White Paper
その研修、やりっぱなしになっていませんか
—効果が3か月で消える4つの原因と、行動変容を生む研修の設計図
（ID：5）
研修効果が3か月で消えるのは、内容や講師ではなく「設計」の問題。
研修効果が消える4つの構造的原因と、
行動変容を生む5つの研修の設計図を解説。
このような課題はありませんか？
Challenges
● 研修直後の満足度は高いのに、3か月後には現場が元通りになっている
● 経営から「あの研修、効果あったの？」と問われ、答えに窮する
● 毎年テーマを変えて研修を企画しても、組織が変わらない
● 学んだことを職場で試す機会も、振り返る場も設計されていない
● 研修の効果を測る方法がなく、満足度アンケートに頼っている
資料概要
Overview
研修を実施し、満足度アンケートも高評価だったものの、「3か月後には現場が元通り」「研修の効果を経営に説明できない」という声が多くの現場から人事に届いています。本資料では、研修効果が消える4つの構造的原因を解き明かし、70:20:10の学習理論を裏付けに、行動変容を生む5つの研修の設計図と効果測定の方法、人事部門が推進すべき施策までを体系的に整理しました。
この資料でわかること
Key Takeaways
✓ 研修直後の「満足度」が効果を測っていない理由
✓ 研修効果が3か月で消える4つの構造的原因
✓ 学びの7割は「経験」から——70:20:10の法則と研修設計
✓ 行動変容を生む研修の「設計図」5つ
✓ 「主観の変化」の前後測定で、研修効果を経営に説明する方法
✓ 人事部門が推進すべき研修企画の設計指針・運用体制の施策
主な内容
Contents
● 「良い研修だった」の3か月後
● 研修効果が消える、4つの原因
● 理論的裏付け——学びの7割は「経験」から
● 行動変容を生む「設計図」5つ
● 土台への投資は、波及する
● 人事部門が推進すべき施策
こんな方におすすめ
Who Should Read This
● 人事部長
● 人材開発責任者
● 研修の効果を経営に説明したい方
● 管理職研修を企画している方
資料情報
Document Information
形式：
ページ数：
7ページ
発行：株式会社2E Consulting
対象：
人事部長・人材開発責任者