２Ｅ式管理職養成プログラム

「自己基盤力」をベースに

管理職を“罰ゲーム”にしないための、マネジメント再設計。

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マネジメント

目標設定

【管理職研修】「忙しいのに成果が出ない」の正体——目標設定がない組織に起きること
マネジメントとは

仏教「四諦」に学ぶ自己基盤力──管理職研修で問われる”問題解決力の土台”とは何か
課題解決力

管理職研修で身につく構造的思考｜MECE・算数と国語の2つの分解で課題の本質を見抜く
マネジメントとは

なぜ、優秀な人材が不正に手を染めるのか？｜ニデック不正会計から考える「自己基盤力」の崩壊
課題解決力

管理職研修で描く「ありたい姿」｜Will・Can・Mustを「ノルマ」にさせない思考法
コラム

バフェットとドラッカーから学ぶ「管理職＝マネージャー」の条件とは？
課題解決力

【管理職研修で変わる思考法】What型思考とWhy型思考の使い分け
課題解決力

【管理職研修で変わる思考法】WHY→HOW→WHATで進める課題解決フロー
課題解決力

管理職研修で変わる組織の姿——4タイプの企業分類と課題解決力の関係
課題解決力

【管理職研修】「問題」と「課題」の本質的な違い
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